Este es el proyecto de título profesional universitario, el cual se centra en una exposición itinerante sobre la educación normalista en Chile. En esta se exploran desde los inicios hasta el cierre de las escuelas normales en 1973. El objetivo no es solo documentar a las profesoras locales y el legado de estas escuelas, sino también inspirar a las nuevas generaciones a valorar la educación y la formación docente como parte esencial de nuestra identidad cultural y educativa.
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Erika Isolde Ballier Ritter.
Profesora normalista de la Escuela Normal Rural Experimental de Angol.
Ingresa a realizar sus estudios en el mes de Marzo del año 1957, egresando en el mes de Diciembre del año 1962, cumpliendo así su formación profesional de 6 años como Profesora de Educación Primaria.
Por decreto de fecha 06 de Mayo de 1963 se le concede el título de Profesora de Educación Primaria Rural y el primer nombramiento, designándola a la Escuela N°26 del Departamento de Collipulli, ubicada en la hacienda El Alba, de la localidad de Quecheregua, Provincia de Malleco.
Por resolución N°1731 de fecha 24 de Junio de 1964 y a contar del 25 de Mayo del mismo año se traslada a la Escuela Mixta N°79 del departamento de Sta. Cruz, en la localidad de Marchigüe, actual Escuela America, donde desempeña sus funciones hasta el 09 de Abril de 1998, fecha de su retiro por jubilación.
"Durante la etapa de mi formación profesional fui descubriendo la importancia que significaba el guiar al ser humano en los primeros pasos en la educación, y cada día me fui interesando y adentrando más sobre esta hermosa carrera en la etapa de la educación y formación de estos seres inigualables, los niños.
De ahí se desprende que las Escuelas Normales eran las verdaderas formadoras de los profesores primarios, pues hacían descubrir la verdadera vocación profesional.
En mi etapa de trabajo pasé por distintas experiencias, aplicando los conocimientos que me fueron entregados en mi querida y recordada Escuela Normal, en resumen puedo expresar que el haber estudiando para desempeñarme como profesora, fué creo el mejor acierto que pude haber tenido en mi vida.
Fui una apasionada de la disciplina y el rendimiento, tal y como me lo inculcaron en mi formación, de esto se desprende mi lema, que continuamente se lo recalcaba a mis alumnos:"
Erika Leticia Morgenstern François.
Profesora normalista de la Escuela Normal Rural Experimental de Victoria.
Realicé mis estudios de Educación superior en la Universidad de Chile sede Temuci y en la Escuela Normal Rural Experimental de Victoria. En Diciembre de 1964 recibo mi titulo de Profesora Normalista, profesión que anhelé desde mi niñez y que gracias a mis padres pude cumplir.
El 18 de Marzo del año 1965 llego a Marchigüe con nombramiento y creación de plaza a la Escuela Mixta N°79 y con mi llegada. a la planta docente fue de siete profesores los que nombró a continuación: Pedro Herrera, Jorge Guerra, Norma Escobar, César Garrido Rebolledo, Iván Durán Novoa, Erika Ballier Ritter y Erica Morgenstern François.
Me entregaron mi primer curso que fue una quinta preparatoria con 24 alumnos cuya nomina mantengo hasta hoy más una fotografía. Permanecí treinta y tres años en esta escuela, pasó a llamarse F-346 y después Escuela América, nombre que conserva hasta hoy. En esta escuela desempeñe los siguientes cargos: Docente de Aula, Encargada de Folklore, Encargada de Medioambiente, Encargada de Ceremonial y Protocolo, Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica y Secretaria Consejo de Profesores en varias ocasiones.
Estuve treinta y tres años en esta escuela y por problemas graves en contra de mi persona solicité al señor Alcalde de esa época me trasladaran a la Escuela El Sauce de Alcones y así fue que el 25 de Febrero de 1998 comencé en ese lugar. Lamenté mucho que no hayan dicho ni "hasta luego".
En Alcones estuve diez años y estando en esta escuela me acogí a retiro en Marzo del 2008, las fuerzas vivas de dicha localidad en conjunto con el director y docente, más personal de servicio, por supuesto los apoderados me despidieron con un solemne acto, misa de acción de gracias, directores de todas las comunas, supervisores de la Provincial de Educación, Alcalde de la época, más mi esposo, hijos, nuera y nietas.
Qué bonito mirar hacia atrás y darme cuenta de cómo me he fortalecido, cuánto he ganado recordando y cómo he reconocido que mi bienestar es prioridad.
¡Gracias por mis procesos, por mis aprendizajes y por mi historia de una Profesora Normalista a mucha honra!
Silvia Hortensia Amaro Durán.
Profesora normalista de la Escuela Normal de La Serena "Isabel Bongard".
Nacida el 10 de agosto de 1932, llego a Marchigüe con su familia en marzo del año 1974, habiendo solicitado traslado como profesora de la Escuela N°79, actualmente Escuela América. Su retiro voluntario se produjo en febrero del año 1997 después de 42 años de servicio.
Ingresé a la Escuela Normal "Isabel Bongard” de la ciudad de La Serena en el año 1948, saliendo de ésta en el año 1953. Su primera designación como profesora primaria fue en la Escuela Rural de Callejones de Nancagua, luego fue destinada en el colegio Inmaculada Concepción de San Fernando, Escuela del cerro Corneau de Talcahuano, Escuela Hipólito Salas de Chiguayante, Escuela Rural San Miguel de Viluco, Escuela Básica de la comuna de La Estrella y finalmente Marchigüe.
Para ella la educación, era su vocación desde pequeña, siendo hija de Hortensia Duran Yáñez directora de la Escuela Los Maitenes de Marchigüe en donde cruzaba el estero a caballo y llegaba en tren, para luego ser Directora de la Escuela de Angostura de San Fernando donde Silvia creció y se le fue inculcando los valores de la educación con amor, como siempre decía para ella educar es debía hacer con amor, se recuerda su estante lleno de los más variados utensilios o los bolsillos del delantal con dulces para sus niños.
Fue la primera profesora en especializarse en Educación Diferencial en Marchigüe, es decir, todos aquellos niños con problemas de aprendizaje llegaban a su muy humilde sala de clases, una pequeña en el patio trasero, pero que la engrandecía junto a sus estudiantes con todos los logros que ellos mismos tenían.
Cuando se acogió a retiro, solía sentarse en el patio delantero de su casa, la que queda cerca de la escuela, a escuchar los actos del día lunes, el canto del himno nacional, los recreos y sacaba cuenta la hora del toque de campana para los recreos o término de jornada, que profesor estaba de turno esa semana, en fin, la educación fue su vida.
Alumnos de Quinta de preparatoria Escuela Mixta de Marchigüe N° 79, 18 de Marzo del año 1965.
Cinta que distinguía a las estudiantes de la Escuela Normal de Angol.
Docentes Escuela Mixta N° 79 año 1965. (Jorge Guerra, Pedro Herrera, Erika Ballier, Norma Escole, Cesar Garrido, Ivan Durán y Erika Navarrete)
Estudiantes de la Escuela Normal de Angol. Curso 1°B año 1957 (Erika Balier Ritter)
Las escuelas normales en Chile fueron inspiradas por el modelo de educación Francés y durante la segunda mitad del siglo XIX y la primera del XX. Fue la base de la educación primaria Chilena. Su decadencia comenzó con la reforma educacional de Don Eduardo Frei Montalva, para desaparecer con la dictadura militar.
Fueron fundadas en 1842, bajo el modelo implementado en Francia por el sacerdote Jean Baptiste de La Salle y plasmado en la Escuela Normal Superior, gala del año 1794. Se desarrollaron en Chile hasta la década de 1970, con el objetivo de formar profesores para los primeros años de enseñanza.
Así bajo la presidencia de Don Manuel Bulnes y siendo Ministro de Justicia e Instrucción publica por Don Manuel Montt por decreto del 18 de Enero de 1842 se creó la primera Escuela Normal de preceptores, la que abrió sus puertas en Santiago el 14 de Junio del mismo año bajo la dirección de Don Domingo Faustino Sarmiento.
12 años después, por encargo del Presidente de la República a las Monjas Francesas del Sagrado Corazón encabezadas por la madre Ana Du Rousier, se creó la primera Escuela Normal de Preceptoras, un hito importante que contribuyó a la inserción de la mujer en el mundo profesional.
La consolidación del sistema se debió en gran parte al impulso de José Abelardo Núñez, abogado que asumió la Dirección de la Sociedad de Instrucción Primaria y que publicó en1883 el libro "organización de las escuelas normales" texto consular en la historia de la pedagogía en Chile. A pesar de problemas como falta de salas, carencia de equipamiento educativo y poca dotación de maestros, había ocasiones en que solo dos profesores dictaban todas las materias: el director y el subdirector.
Las escuelas normales se transformaron en la base para la educación primaria chilena de los siglos XIX y XX. Su regulación se estableció en la Ley Orgánica de las Escuelas Normales de 1929, la que, ademas de regularizar los planes de estudio a 6 años, decreto que la formación de Escuelas Normales Particulares debía contar con la expresa autorización del Presidente de la República. Por la misma década de 1920 existían dos tipos de Escuelas Normales: urbanas y rurales, ambas con una duración de 6 años; los cuatro primeros de cultura general y los dos últimos conocidos como ciclo profesional. El horario de estudio comprendía de 42 horas semanales para las urbanas. Hacia 1953 habían 17 Escuelas Normales: 7 urbanas, 7 rurales y 3 particulares.
Con el fin de formar Directores de Escuela y perfeccionar a los profesores, el 1933 se creó la Escuela Normal Superior, por decreto N°515 del 16 de Marzo del mismo año se designó como tal a la Escuela Normal Abelardo Núñez, nombre que se le asignó a aquella primera Escuela Normal fundada en 1842. La reforma educacional implementada por el gobierno de Don Eduardo Frei Montalva en 1965 puso en marcha el curso especial de "Formación de Profesores Primarios" por parte de la Universidad de Chile y otras instituciones de Educación Superior, lo que significó la decadencia de las Escuelas Normales.
Paulatinamente los Profesores Normalistas pasaron a conocerse como Profesores de Estado en Educación General Básica. El ocaso definitivo de las Escuelas Normales se dió bajo la dictadura de Don Augusto Pinochet. el 10 de Diciembre de 1973 se declaró en reorganización la enseñanza normal y se le encargó a una comisión de especialistas que elaborara un informe, luego del cual propuso que la formación de profesores de educación básica debía ser responsabilidad sólo de las Universidades. Fue así como se emitió un Decreto Ley el 11 de Marzo de 1974 que estableció la formación universitaria de los docentes y eliminó el sistema de las Escuelas Normales, dando fin a una época de más de un siglo de formación del profesorado Chileno. Existieron muchas Escuelas Normales en Chile, las siguientes duraron hasta su cierre a nivel nacional en 1973 en tiempos de dictadura.
La memoria colectiva de Marchigüe se apoya en la educación normalista y sus maestros como pilares de su identidad cultural. La preservación de esta historia es vital para las generaciones actuales, ya que las escuelas de preceptores ya no existen. Salvaguardar esta herencia implica compartir la historia de la educación normalista, enriqueciendo el conocimiento del pasado y fortaleciendo los lazos entre generaciones. Los profesores normalistas representan un valioso patrimonio cultural aún no reconocido plenamente en el país, siendo esencial preservarlo para mantener viva la esencia de la educación y la formación normalista. El rescate de esta historia no solo implica documentarla, sino también reconocer su importancia en la educación primaria de Chile y en la formación de ciudadanos en Marchigüe, inspirando a los jóvenes a valorar la educación y la formación docente como parte esencial de su identidad cultural y educativa.
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